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知识结构

1、	生物群落概念
2、	生物群落结构
├	垂直结构
└	水平结构

学习要点

1、	知道种群和生物群落是生态学研究的两个重要层次；
2、	识记种群的特征以及生物群落的概念和结构；
3、	理解种群数量的变化以及研究种群数量变化的意义。

知识拓展

1、	生物与环境主要内容和特点
2、	种群(population)
3、	动物种群密度的取样调查
4、	陕西野生大熊猫种群密度高
5、	种群年龄组成的三种类型
6、	大学新生性别比例失衡
7、	改变疟原虫的性别比例有助于控制疟疾
8、	哈尔滨为平衡性别比例规定妇女做人流需审批
9、	我国新生儿出生性别比例失调人口专家发出警告
10、	性别比例失常 20年后西安男人难找老婆
11、	第五次人口普查全省及各市出生率、死亡率和自增率
12、	人口出生率和死亡率(2000年)
13、	种群数量变动的因素
14、	种群数量的调节
15、	对种群增长“J”型曲线的分析
16、	种群增长的“S”型曲线
17、	种群数量的变化
18、	甘肃兴隆山林马麝隔离种群的生态特征
19、	生态策略
20、	生物群落结构简介
21、	引进生物新品种的利与弊
22、	群落组织问题

生物群落

生物群落概念

1、概念：在生物群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的结构。生物群落的结构包括垂直结构和水平结构等方面。

2、结构
　　①垂直结构

在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。例如，在森林中，高大的乔木占据森林的上层，往下依次是灌木层和草本植物层（上图）。

　　②水平结构
　　在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。

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